Annotation
Kurz je veden seminární formou, jehož podstatnou část tvoří samostatná práce studentů. V úvodní části kurzu jsou studovány vybrané systémy stimulace učení a poznání včetně teoretické analýzy kognitivních a metakognitivních postupů, instrumentů a strategií, které přispívají k rozvoji poznávacích způsobilostí žáka.
Druhá část kurzu obsahuje psychologickou interpretaci nedostatků a handicapů v učebním a poznávacím procesu, které vznikly v důsledku nejrůznějších podmínek a okolností a které způsobují závažné problémy v kognitivním a osobnostním rozvoji dítěte.
Třetí část kurzu má praktický charakter. Studenti jsou vedeni k samostatné tvorbě úloh a úkolových situací s nabídkou vnitřního systému instrumentů, které by na základě žákova individuálního zpracování, prožití a nácviků pomohly odstranit nežádoucí způsobové dispozice a utvářet způsobilosti pro smysluplné a hodnotné poznání.