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Kursinhalte und -ziele:
Ziel des Seminars ist die Entwicklung des Hörverstehens und der mündlichen kommunikativen Kompetenzen unter Verwendung authentischer Texte und audiovisueller Materialien (aus Alltagskultur, Kunst, moderner Technik, Politik, Wissenschaft etc.).
Die Studierenden trainieren ihr Hörverständnis und präsentieren eigene vorbereitete oder spontane Beiträge in monologischer und dialogischer Form. Dabei sollen die rhetorischen Fähigkeiten in unterschiedlichen Redegattungen entfaltet werden. Berücksichtigung finden die Konventionen des Redeaufbaus sowie die Beseitigung von Interferenzen in der Mikro- und Makrostruktur des Vortrags, daneben werden auch Höflichkeitsformen, argumentative Strategien und Merktechniken eingeübt.
Ausgewählte Aspekte:
Verbesserung des mündlichen Ausdrucks, Erweiterung des Wortschatzes, Vermeidung von Ausspracheinterferenzen, Verbesserung des Hörverstehens
Gesprächs- und Vortragsanalyse, Stilebenen und Redeformen, Redemittel
Strategien der Textstrukturierung, der freien Rede, der Kohärenz und Kohäsion im mündlichen Vortrag dialektale/regionale und soziale Varietäten des Deutschen
Kennzeichen von Mündlichkeit, Umgangssprache
Gedächtnistraining, Notizen
Teilnahmebedingungen: regelmäßige aktive Teilnahme
Vorbereitung von Vorträgen und Diskussionsthemen
Arbeitsformen: Gruppenarbeit, Diskussion, Kurzvortrag, Dialog
Literaturhinweise:
KLEINKNECHT, F.: Gesprochenes Standarddeutsch und deutsche Standardaussprache. München 2007.
SCHWITALLA, J.: Gesprochenes Deutsch. Eine Einführung. Berlin 1997.
Duden. Aussprachewörterbuch. Mannheim: 2005.
Periodika (Der Spiegel, Spektrum der Wissenschaft, FAZ, Die Zeit, ZeitWissen, Süddeutsche Zeitung, Wissen, GEO)