Sylabus
* Obecná onkologie
1. Incidence a mortalita nádorových onemocnění
2. Vývojové trendy v incidenci a mortalitě nádorových onemocnění
3. Kancerogeneze, maligní transformace, vývoj metastáz
4. Primární prevence
5. Sekundární prevence
6. Diagnostické postupy v onkologii
7. Verifikace nádorového onemocnění
8. Léčebné modality v onkologii
9. Dispenzarizace a sledování
10. Rehabilitace
11. Specifika komunikace s onkologickým pacientem * Speciální onkologie
1. Karcinom prsu (etiologie, incidence, diagnostika, základy terapie, prognóza)
2. Karcinom plic (etiologie, incidence, diagnostika, základy terapie, prognóza)
3. Kolorektální karcinom (etiologie, incidence, diagnostika, základy terapie, prognóza)
4. Nádory gynekologické (ca děložního čípku, ca děložního těla, ca vaječníků)
5. Nádory prostaty (etiologie, incidence, diagnostika, základy terapie, prognóza)
6. Alergické reakce v onkologii
7. Zvracení u onkologických pacientů
8. Léčba bolesti
9. Výživa v onkologii
10.Terminální péče (kamenné a mobilní hospice, lůžka následné péče, homecare)
11. Psychoonkologie
12. Hematoonkologie, potransplantační péče
Anotace
Studenti získají základní znalosti o prevenci, diagnostice, léčbě a psychosociálních aspektech komplexní onkologické péče, a to jak v obecné rovině, tak v rámci vybraných onkologických diagnóz – viz níže. Kromě získávaní znalostí se výuka zaměřuje na klíčové komunikační a sociální dovednosti, hodnoty a postoje důležité pro kontakt s onkologickým pacientem. Dále informuje o biologickém chování nádorů a o specificích nádorových onemocnění.
Rovněž o základní léčbě v onkologii se všemi jejími nežádoucími účinky. Poskytuje informace o podpůrné péči, včetně adekvátní nutriční podpory. Klade důraz na specifika potřeb onkologicky nemocných pacientů a jejich rodin, změněných v souvislosti s onkologickým onemocněním a směřuje k efektivním ošetřovatelským intervencím.
Zaměřuje se na specifika při podávání cytostatik a s tím související likvidace materiálu, řešení havarijních situací při dekontaminaci povrchu cytostatiky.
