Terénní cvičení z geografie (pro učitele)

Sylabus

Hlavním cílem předmětu je přispět k osvojení způsobilosti studentů učitelského zaměření realizovat terénní výuku geografie na všeobecně vzdělávacích školách. Tento cíl podmiňuje celkovou koncepci týdenního kurzu a náplň jednotlivých bloků výuky. Po absolvování kurzu, studenti by měli umět

1. popsat alespoň 10 námětů vhodných pro výuku geografie v terénu; navrhnout jejich  hlavní cíle i výukové podmínky nutné pro realizaci; posoudit jejich přednosti a nevýhody;

2. klást si a odpovídat na základní geografické otázky zaměřené na posouzení polohy místa, jeho specifických podmínek (kvalit) a faktorů ovlivňujících jeho stav, vývoj i vztahy a vazby s okolím různého řádu;

3. orientovat se v území pomocí GPS;

4. na základě předem stanovených kritérií provést záměrné pozorování městské i venkovské krajiny a anketární šetření s místními obyvateli; zhodnotit kvalitu místa podle určitých hledisek;

5. popsat, vysvětlit a realizovat metodiku terénního geografického průzkumu, která umožňuje

5.1 změřit průtok vodního toku (pomocí plovákové metody i hydrologické vrtule)

5.2 mapovat krajinu (podle metodiky ČÚOP VaMP)

5.3 u odkrytých půdních profilů stanovit půdní horizonty

5.4 identifikovat v terénu stopy geologických a geomorfologických procesů

5.5 rozpoznat základní druhy dřevin a zdůvodnit jejich výskyt na daném stanovišti

5.6 změřit a porovnat biodiverzity různých stanovišť

5.7 předpovědět vývoj počasí (na základě určení oblaků a směru větru);

5.8 určit klimatické charakteristiky (např. převažující směr větru podle stromů);

5.9 identifikovat v lokalitě stopy globalizace, dopady cestovního ruchu, slabiny a pozitiva pro trvalé bydlení

6. na základě rozhovoru se zastupiteli místní správy popsat specifické a obecné problémy navštíveného města;

7. vyhledat dle zadání podstatné informace v relevantních zdrojích, na základě těchto informací a informací získaných terénním průzkumem provést SWOT analýzu navštíveného místa, resp. regionu.

Anotace

Terénní cvičení z geografického vzdělávání je určeno posluchačům učitelského studia geografie a jeho hlavním cílem je přispět k osvojení jejich odborné způsobilosti realizovat terénní výuku geografie na všeobecně vzdělávacích školách.