Syllabus
Témata jsou konkretizována takto: Utváření mravního vědomí, postojů a jednání u dětí a dospívajících. Rozvoj hodnotové orientace, podmínky a metody mravní výchovy ve škole.
Autorita učitele jako východisko pedagogického působení. Problematika kázně ve škole.
Pedagogické aspekty integrace handicapovaných. Společensky nežádoucí jevy u dětí a mládeže a jejich primární, sekundární a terciární prevence.
Sociokulturní handicap v podmínkách školního vzdělávání. Systém pomáhajících institucí, problematika sociální opory, sociálně právní ochrana dítěte.
Multikulturní výchova a vzdělávání. Motivační dispozice v procesu učení a jejich diagnostika.
Práce s chybou a analýza chybného výkonu. Učební styl žáka a možnosti jeho diagnostiky.
Metakognice a nácvik metakognitivních strategií.
Annotation
The course is structured for the topics concerning behavioural problems in the schoool and educational environment, learning dissabilities nad educational approach to them, social education issues (teaching as a supportive aktivity) and educational diagnosis.
