Seminář vychází ze zpracování RWCT a strategie kritického myšlení v kontextu české ZŠ a soustřeďuje se na obsahy učiva jazykové a komunikační výchovy, v nich ž lze uvedenou strategii uplatnit. V konfrontaci s dalšími vyučovacími metodami sleduje a vzájemně porovnává edukační efekty těchto metod.