Průběžná pedagogická praxe

Sylabus

* Cíl: Vytvoření základů pro sebereflexi učitele, strukturované a uvědomované rozvažování nad přípravou, průběhem a výsledky pedagogické činnosti na základě vlastních pedagogických pokusů i hospitační činnosti. * Obsah: Klíčová slova : zodpovědnost, kompetence, projektování, realizace, reflexe výuky, fázování činnosti * 1. Teorie: * 2.

Praxe: - Hledání variant řešení pedagogických situací. - Reflexe teoretických poznatků, porovnání s vlastní pedagogickou činností při řešení ped. situací. - Identifikace problému. (Rozlišování mezi problémem a symptomem výchovných situací.) - Rozvíjení náhledu na vlastní ped. činnost. - Rozšiřování a aktivizace funkčního slovníku učitele pro diskusi o procesu a výsledku ped. činností.

Anotace

Příprava vyučovacích pokusů studentů a jejich realizace na primárním stupni vzdělávání. Hodnotící reflexe dosažených výsledků.