Anotace
Cílem výuky je podat ucelený přehled o alternativních pedagogických směrech, které ovlivňují současnou pedagogickou praxi, klasických (Montessori, Waldorfská pedagogika, Jenský plán, pragmatická pedagogika, Daltonský plán, české reformní směry počátku 20. století), vzniklých v obnovené demokracii po roce 1990 a na počátku 21. století (Začít spolu, Kurikulum podpory zdraví, Reggio Emilia) i aktuálně se vyvíjejících (komunitní školy, lesní školy, svobodné školy…). O jejich vzniku, filozofii, principech.
Alternativní směry v předškolním vzdělávání. Vymezení pojmu alternativa na všech rovinách, vývoj pozice alternativních škol a jejich význam v celkové výchovně vzdělávací koncepci.