Class at Faculty of Education |
OK0515109
Annotation
Cílem předmětu je zpracovat přínos předškolního vzdělávání. Kognitivní a sociální rozvoj dítěte, role osobnosti učitele a klimatu školy.
Přiblížit zásadní obrat v pojetí vzdělávání (30.léta 20.stol.) a současné teorie vzdělávání podle Y.Betranda. Obsah je naplněn např.srovnáním potřeb dítěte a kognitivního a sociálního rozvoje.
Kompetence učitele se zaměřením na osobnostní a sociální rovinu. Pozitivní a negativní vlivy na tvorbu sociálního klimatu v MŠ.
Výběr vzdělávacích teorií, které jsou východisky pro RVP a přínos konstruktivismu a projektové metody pro pedagogickou práci v MŠ.