Sylabus
1/ Úvod do dané problematiky, náslech v předškolním zařízení. 2/ Náslech v ZŠ, kde je předmět DV jako samostatný předmětu. 3/ Náslech v ZŠ, kde jsou postupy DV využívány jako metoda ve vyučování jiných předmětů. 4/ Rozborová setkání s odborníky z praxe.
Anotace
Studenti absolvují individuálně minimálně dva náslechy u učitelů, kteří při své praxi využívají metody a techniky dramatické výchovy, nebo vyučují DV jako samostatný předmět. Mohou oslovit doporučené fakultní učitele.
Studenti společně reflektují náslechy na rozborovém semináři, předloží podrobné písemné záznamy z daných náslechů.
Studenti vypracují úvahu na téma: Postavení Dramatické výchovy v systému českého školství.
