Sylabus
Sylabus: 1. organizační a obsahová náplň praxe diskuze o alternativních a inovativních mateřských školách (hledání vztahu teorie a pedagogické praxe) konkrétní individuální a skupinové úkoly (např. navrhnout schéma rozhovoru s rodiči, proč se rozhodli umístit jejich dítě do této alternativní mateřské školy, prostudovat alternatviní či inovativní školní program a vypracovat přípravu na mikrovýstup nebo projekt, vytvořit si pozorovací a hodnotící arch pro praxi v alternativní mateřské škole atd.) 2. restrukturalizace závažných problémů (využití pedagogického portfolia), jejich pojmenování, pochopení podstaty problému a souvislostí, návrhy možných řešení aplikace teoretických znalostí (studium odborné literatury) do pedagogické praxe (přípravy, hledání různých variant, inovativních přístupů atd.) 3. prezentace studentských praxí reflexe hospitačních praxí sebereflexe a postupné vytváření individuálního vnitřního modelu žádoucích pedagogických dovedností (např. vytvořit si sebehodnotící arch)
Anotace
Cílem semináře je propojovat teoretické vědomosti s pedagogickou praxí a získané poznatky z pedagogické praxe zobecňovat a zpětně aplikovat do teorie. Náplní seminářů je naučit se zaznamenávat reakce dětí, učitelky i sebe sama pojmenovávat je, hodnotit jejich efektivitu a jejich důsledky zobecňovat. Dostatečný prostor je věnován analýze školních dokumentů a administrativní stránce praxe i aktuálním potřebám studentů.
Cílem semináře je aplikovat teoretické poznatky o alternativních směrech předškolního vzdělávání do pedagogické praxe. Na základě shrnutí dosavadních teoretických poznatků odborně diskutovat o alternativních a inovativních programech předškolního vzdělávání. Náplní semináře jsou odborné diskuze, ananlýzy školní dokumentace, pedagogických situací, řešení pedagogických situací, příprava na přímou práci s dětmi, hledání inspirací k další pedagogické práci, studentské reflexe, sebereflexe. atd.
Součástí semináře je týdenní pedagogická praxe ve vybraných alternativních mateřských školách (pro studenty, kteří nepracují v mateřské škole)nebo exkurze v mateřských školách (pro studenty, kteří pracují v mateřských školách). Prostřednictvím hospitačních činností se prakticky seznámit s alternativními směry a inovativními programy předškolního vzdělávání. Náplní praxe je porovnat atmosféru, prostředí, vybavení, organizaci, formy i metody práce alternativní mateřské školy s předchozími zkušenostmi z pedagogických praxí. Odborně diskutovat o problematice vzdělávání dětí předškolního věku a provádět evaluaci vzdělávacího procesu. Dle možností se aktivně zapojit do příprav, organizace a vlastní práce v souladu s programem alternativního vzdělávacího programu.