Syllabus
Obsahové vymezení:
Diagnostický proces a jeho fáze
Kvalitativní diagnostické metody – pozorování, rozhovor, analýza produktů
Zásady využívání kvalitativních diagnostických metod
Kvantitativní diagnostické metody - testy, dotazníky, vývojové škály aj.
Vlastnosti kvantitativních diagnostických nástrojů (validita, reliabilita)
Specifika a vybrané oblasti sppg diagnostiky v raném věku
Specifika a vybrané oblasti sppg diagnostiky v předškolním věku
Specifika a vybrané oblasti sppg diagnostiky ve školním věku
Dynamické diagnostické přístupy – principy a metody
Annotation
The aim of the course is to acquaint students with diagnostic methods and procedures, principles and sub-phases of the diagnostic process and the specifics of special educational diagnostics in relation to different age groups. Students will get a basic overview of qualitative and quantitative diagnostic methods and the principles of their use in special educational practice.
They will also become introduced with the principles of dynamic diagnostics and the possibilities of its use in the support of individuals of different age groups.