Syllabus
1. Diagnostické domény v SPPG a jejich využití při plánování, realizaci a evaluaci výuky žáků se SVP;
2. Aplikace podpůrných opatření u žáky se SVP (individuálně, při skupinové a frontální práci se třídou);
3. Úpravy místní a časové pro žáky se SVP, metodické úpravy a jejich efektivita;
4. Využití a příprava metodických pomůcek pro práci s žáky se SVP;
5. Formativní hodnocení žáků se SVP;
6. Zvládání emoční zátěže při práci s žáky s problémovým chováním;
7. Zapojení asistenta pedagoga, jeho metodické vedení a kontrola, společná příprava na vyučování.
Annotation
The course focuses on the specifics of intervention procedures and strategies in the education of pupils with special educational needs in inclusive school settings and in school settings specifically set up for pupils with special educational needs.