Annotation
Historie a vývoj oboru včetně československé tradice, jeho psychologický a psycholingvistický základ; konstruktivistické teorie učení, schémata a prekoncepty, aktuální výzkumy domácí i zahraniční, teorie mediovaného konstruktivismu ve výuce českého jazyka; procesy rozvíjení té části uvědomělého základu jazykové kompetence jedince, která dovoluje vytvářet abstraktní generické modely a identifikovat proces konceptualizace lingvistických pojmů/termínů; možnosti jazykového vyučování ve světle teorie strukturální kognitivní modifikace a metody instrumentálního obohacení; kognitivní lingvistika a didaktika češtiny.