Charles Explorer logo
🇬🇧

Sociolinguistical and Pragmatical Research of Language Violence

Class at Faculty of Education |
OPDG1G213B

This text is not available in the current language. Showing version "cs".Syllabus

1.       Co je jazykové násilí?

2.       Gramatika jazykového násilí: interjekce, deixis, pronominalizace

3.       Slovní zásoba násilí: pejorativní slovní zásoba, metafory

4.       Větná sémantika jazykového násilí: presupozice/implikace

5.       Stigmatizace

6.       Šikana ve škole

7.       Rosenberg, Marschall B. Gewaltfreie Kommunikation

This text is not available in the current language. Showing version "cs".Annotation

Sociolingvistika a pragmalingvistika se obracejí také ke každodenním tématům, mezi něž patří i různé formy diskriminace, lobbingu či otevřeného násilí. Násilí páchané jazykem se může objevovat zčásti skryté i zcela otevřené i v různých jazykových formách.

V první části kurzu, jehož cílem je vytvoření pragmagramatiky jazyka násilí, se bude jednat o následující otázky: Co je jazykové násilí (Butler, Krämer, Lobenstein-Reichmann)? Jaké moderní formy jazykového násilí existují (šikana, kyberšikana, pornorap)? Jakou mají tradici (historická stigmatizace outsidera a okrajových skupiny společnosti, rasismus atd.)? Jaké jazykové prostředky jsou obvykle používány (nadávky, metafory, kolektivní singulár, určité řečové akty atd.).

Ve druhé části bude hlavní pozornost věnována jazykovému násilí v každodenním životě současné školy (Hirigoyen). Šikana je v současnosti výzvou v oblasti praktického výzkumu. V pozadí lingvistických analýz zůstávají i další otázky vztahující se i k práci učitele: Co mohu dělat proti jazykovému násilí? Jaké možnosti existují při nápravě jazykového poškození? (Rosenberg).