Anotace
Příprava učitele na vedení výtvarných činností.
Analýza, reflexe a evaluace vyučovacího procesu.
Proces a produkt ve výtvarné výchově. Rozbory vyučovacího procesu a zadávaných úkolů s fakultními učiteli a oborovým didaktikem. Studenti si zakládají a vedou pedagogické portfolio.
Pro distanční výuku se těžiště činností přesouvá k analýze a reflexi dostupných videozáznamů vyučovacích hodin, k analýze a reflexi písemných záznamů a žákovských výstupů.
Možnost náslechové praxe v živých vyučovacích hodinách se bude řešit individuálně podle podmínek v místě pobytu studentů.