Syllabus
ÚNOR-BŘEZEN: koncepty vyučování výtvarné výchovyobsahy a cíle vyučování přípravy na vyučování, jejich význam a forma
BŘEZEN-DUBEN:praxe ve školách; NÁHRADNÍ FORMY PRAXE
DUBEN-KVĚTEN:analýza a evaluace odučených hodin; analýza a evaluace náhradních materiálůžákovská práce jako prostředek výukypříprava a realizace výstavy
Annotation
Practice introduces students to specific school environment as it structures the demands on a teacher. Students will first go through the situations of art education from the position of observer, later, in co-operation with a faculty teacher, in the role of a teacher.
Independent supervision of a lesson is carried out in collaboration with the faculty teacher and follows his teaching plan. Students learn to build up a lesson within the thematic unit so that they can verify their own learning goals.
Practice is primarily focused on developing and consolidating the basic skills needed for preparation, lesson guiding and its effective reflection.