Syllabus
Obsah kurzu je rozložen do 2 tematicky zaměřených teoretických bloků a 4 bloků praktického výcviku (24 hodin kontaktní výuky celkem) provázených samostatným zpracováním písemné reflexe obou tematických částí (6 hodin celkem):
1. Tématický blok (4 hod): Handling, facilitace – úvod, terminologické vymezení, význam Základní pojmy z biomechaniky pohybu, Korigovaný sed, facilitace jemné motoriky a grafomotoriky Strategie/techniky přesunů žáků - uživatelů vozíku
2. Tématický blok (4 hod) Facilitace zrakových funkcí Dopady zrakového postižení ve vzdělávacím procesu Reedukační a kompenzační podpora dětí se zrakovým postižením
3. Blok praktického výcviku : handling a facilitace žáka s tělesným postižením (4 hod)
4. Blok praktického výcviku: facilitace žáka s postižením zraku (4 hod)
5. Blok praktického výcviku: role AP ve výuce žáka s tělesným postižením (4 hod)
6. Blok praktického výcviku: role AP ve výuce žáka se zrakovým postižením (4 hod)
7. Zpracování reflexe
1. tématického bloku s využitím praktické zkušenosti (3 hod)
8. Zpracování reflexe
2. tématického bloku s využit ím praktické zkušenosti (3 hod) Metody: teoretická výuka „open book“ bude provázena prezentací kazuistik a reflektovaným praktickým výcvikem studentů.
Annotation
In the subject students will be acquainted with the basics of handling and biomechanics of movement, fine motor and graphomotor function of the hand, the possibilities of physical and visual impaired pupil's active and assisted movement in the school. Students will learn to identify the deficits in the hand movement function in central and peripheral paralysis, how to handle pupils with motor and visual deficits and to support pupils with handicap in ADL.
The course is a part of the courses offered under the project "Support for undergraduate education in PedF UK" (CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_038/0006965), subactivity - Developing the competence of students-future teachers by linking theoretical and practical training.