Annotation
Poslání, cíle a obsah výuky CJ a francouzštiny jako cizího jazyka zvláště. Nové pohledy na potřebu CJ vzdělávání, výchova k evropské sounáležitosti. Společný evropský referenční rámec pro jazyky, Evropské jazykové portfolio.
Teoretická východiska didaktiky cizích jazyků: psychologická - komunikace verbální a neverbální, psychologické determinanty osvojování CJ, psychologie vyučování a osvojování CJ z hlediska učitele a žáka. Pedagogická - hlavní
činitelé CJ vyučování, finální profil učitele CJ. Lingvistická - integrační tendence ve vývoji aplikované lingvistiky
(C.R.E.D.I.F), popis jazyka pro účely CJ vyučování, problém mezijazykového transferu. Metodologie a metodické směry v historii cizojazyčného vyučování: gramaticko-překladová, přímá, zprostředkovací, audioorální, audiovizuální strukturně globální, komunikativní přístup.