Seminární úvahy budou věnovány (v opoře o odbornou literaturu a analýzy různých podob výchozího textu) otázkám existence Babičky BN v různých, od původního odlišných, kontextech (zvl. kontextech komunikace a kultury): uvažovány tak budou ve vzájemné propojenosti (a) její překlady intrajazykové, jako jsou např. adaptace pro děti nebo cizince, (b) její překlady intersémiotické, jako je ilustrace, dramatizace, divadelní inscenace, film). Po ujasnění přístupu k textům a zvládnutí základního aparátu, jimiž budou texty uchopovány, budou v souvislosti s intrajazykovými překlady Babičky sledovány zvl. proměny prostředků jazykových i dalších prostředků stavby textu. V souvislosti s překlady intersémiotickými se soustředíme na ty jazykově-tematické prvky Babičky (vázané na prostor, postavy a děj), které tvoří stereotypovou podobu tohoto díla v současné české komunikaci a kultuře, tzn. které jsou ve zjednodušené podobě široce sdíleny (resp. je jejich sdílení jako výchozí znalost předpokládáno), příp. které jsou (u adaptací s didaktickou funkcí) ke sdílení jako součást kódu a kánonu národní kultury předkládány. Budeme sledovat, které prvky prototextu vstupují ve zkoumaných podobách Babičky do hry, a které jsou naopak opomíjeny, jak jsou vybrané prvky hierarchizovány a reinterpretovány - a k jaké podobě stereotypu Babičky poukazují.