Témata se zaměří na:

Vývoj výchovných cílů a jejich proměnu v historii předškolní výchovy, tradici.
Péči o děti ve středověku.
První koncepci předškolní výchovy v historii – J. A. Komenský.
Osvobození dítěte a dětství v pojetí J. J. Rousseaua.
Proměnu rodiny a vznik veřejných předškolních institucí (opatroven – J.V. Svoboda, dětských zahrádek - F. Froebel, opatrovny a mateřské školy – M. Riegerová - Palacká).
Koncepci „staré školy“ - froebelismu.
Reformní hnutí, pedocentrismus, principy.
Osobnosti a koncepty reformního hnutí v zahraničí ( J. Dewey, E. Keyová,O. Decroly, M. Montessori).
Osobnosti a koncepty reformního hnutí v Čechách (hnutí učitelů pokusníků, I. Jarníková, A. Sussová, L. Rathaus).
Vliv principů jednotné školy na mateřskou školu.
Teorii akcelerace vývoje dítěte, její dopad na předškolní výchovu a dítě při přechodu z mateřské školy do primárního vzdělávání.
Odkaz české historie předškolní výchovy současnosti.