Metody:

Předmět je veden interaktivně, zážitkem na sobě. Studenti facilitují jednotlivé výukové bloky, stanovují si vlastní cíle rozvoje a dosahují jich prostřednictvím skupiny.

Hodnotí se splněné úkoly (facilitace, stanovení ind. cíle); reflexe ind. cíle a jeho naplnění; hodnocení předmětu a sebehodnocení.

Předmět je podmínkou předmětu Mezioborové reflektované praxe, vyučuje se zároveň s ním.

Doporučená literatura:

Vybíral, Z. Psychologie komunikace. Praha: Portál 2009.

Berne, E. Jak si lidé hrají. 2. vyd. Litvínov: Dialog 1992.

De Vito, J. Základy mezilidské komunikace. Praha: Grada 2008.

Křivohlavý, J. Jak si navzájem lépe porozumíme. Praha: Svoboda 1988.

Křivohlavý, J. Povídej naslouchám. Praha: Návrat 1993.

Hroník, F. Hodnocení pracovníků. Praha: Grada 2006

Šišková, T. Facilitativní mediace. Praha: Portál 2012

Kolajová, L. Týmová spolupráce. Praha: Grada 2006

Gabriele Peters-Kuhlinger, Friedel John. Komunikační a jiné měkké dovednosti. Praha: Grada 2006.