1. 26.2. 13:00 - 15:15 Prezenční setkání – Strasti a slasti začínajících učitelů - Praha

Úvodní setkání kurzu je zaměřeno na mapování potřeb začínajících učitelů, krystalizaci témat, která budou analyzována v rámci kurzu. Pozornost bude zaměřena především na:

· Adaptační proces začínajících učitelů

· Úskalí výchovně vzdělávacího procesu – cíle výuky, nástrahy klasifikace a její kritéria, adaptace začínajícího učitele do struktury školy, definování potřeb začínajícího učitele

· Metodická připravenost začínajícího učitele

· Jak předejít a čelit konfliktům – já jako začínající učitel a mé okolí – rodiče, spolupracovníci, žáci

· Psychohygiena začínajícího učitele jako prevence předčasného odchodu začínajících učitelů z praxe

· Sdílení zkušeností – videohospitace jako nástroj (sebe)reflexe

Praktické výstupy ze setkání:

· Písemný rozbor modelové hodiny (videohospitace)

2. 18.3. nebo 26.3. 9:00 - 13:00 Výjezdní setkání – Setkání s praxí – ZŠ Partyzánská Česká Lípa (V průběhu semestru bude více termínů k výběru)

Druhá část semináře je zaměřena na poznání praxe v prostředí základní školy. Studenti během návštěvy ZŠ Partyzánská absolvují:

· Náslechy s následnými rozbory ve výuce (volba dle aprobace)

· Diskusi s týmem začínajících učitelů, kteří jsou součástí ped. sboru na ZŠ Partyzánská

· Setkání s Metodičkou pedagogického rozvoje

· Účast na pracovní poradě týmu/ rodičovských schůzkách – stínování

· Diskusní klub se žáky školy

· Setkání se zástupci školského poradenského pracoviště – speciální pedagog, školní psycholog,

Podrobný program je závislý na termínu realizace výjezdního setkání

Praktické výstupy ze setkání:

· SWOT analýza zaměřená na mapování prostředí ZŠ Partyzánská

3. 22.4. 13:00 - 15:15 Prezenční setkání – Co jsme přivezli z České Lípy (a poznali v rámci kurzu) - Praha

Závěrečné blokové setkání je zaměřeno na:

· reflexi výjezdního setkání

· praktickou ukázku metod používaných ve výuce

· práce s žákovským kolektivem

· spolupráce s pedagogy – učící se skupina, sdílení zkušeností,

· nastavení spolupráce s asistentem pedagoga

Praktické výstupy ze setkání:

· zásobník metodických aktivit pro práci ve vyučovací hodině