1. Řečové dovednosti – jejich vztah k jazykovým prostředkům, místo jednotlivých řečových dovedností v osvojování ruštiny na ZŠ a SŠ, případně různých typech středních škol

2. Písemné a ústní druhy řečové činnosti, jejich zvláštnosti, jejich elementy

3. Muvení – význam, psychologické a lingvistické základy mluvení, metodická pravidla a požadavky, metodické nedostatky při nácviku mluvení, typologie cvičení k nácviku mluvení, kontrola a hodnocení mluveného projevu žáků

4. Psaní – význam, psychologické a lingvistické základy psaní, metodická pravidla a požadavky, metodické nedostatky při nácviku psaní, typologie cvičení k nácviku psaní, kontrola a hodnocení písemného projevu žáků

5. Poslech – význam, psychologické a lingvistické základy poslechu, metodická pravidla a požadavky, metodické nedostatky při nácviku poslechu s porozuměním, typologie cvičení k nácviku poslechu, kontrola a hodnocení poslechu s porozuměním žáků

6. Čtení – význam, psychologické a lingvistické základy čtení, metodická pravidla a požadavky, metodické nedostatky při nácviku čtení s porozuměním, typologie cvičení k nácviku čtení, kontrola a hodnocení čtení s porozuměním žáků