postavení didaktiky v systému společenských věd, její vztah k pedagogice, základní pojmy didaktiky;

základní orientace v evropském odborném vzdělávání;

problematika kurikula a kurikulárních dokumentů, Národní program vzdělávání, rámcové vzdělávací programy, školní vzdělávací programy, tvorba a aktualizace školních vzdělávacích programů, analýza školních vzdělávacích programů v odborném školství, pedagogické dokumenty vztahující se k výuce odborného výcviku podle odborného zaměření;

východiska vyučování v odborném výcviku;

pedagogické dokumenty, cíle vyučování a jejich hierarchie, stanovování cílů, úkoly, fáze učení;

charakteristika obsahu učiva, jeho didaktická analýza, význam didaktické analýzy v přípravě učitele;