Literatura pro děti I.

Vyučující: Tamara Bučková

Hlavním cílem semináře je,

• aby studenti zakusili, jak probíhají dílny čtení,

• jak lze ve třídě pracovat se čtenářskými zážitky,

• aby četli současnou českou a světovou literaturu pro děti (a získali o ní základní přehled),

• aby byli schopni o ní přemýšlet a hovořit – a to vše s ohledem na své budoucí žáky.

Sylaby:

Podvojný deník
Návštěva dětského oddělení Městské knihovny – ve Školské (více viz https://www.mlp.cz/cz/kontakty/pobocky/skolska/?knihovna=)
Začátky knih – zápis před a po čtení
Kladení otázek – práce se studentem vybranou sbírkou poezie
Hledání hlavních myšlenek
Zápočet – rozprava o zápiscích z četby a o konkrétní přečtené knize

Literatura pro děti I. (přednáška)

PhDr. Mgr. Martin Reissner, Ph.D.

1. Úvod do problematiky literatury pro děti a mládež, specifičnost LDM (hlediska vzdělávací, psychologická a literární) Základní rozdělení literární tvorby pro děti a mládež.

2. LDM v českých zemích v současnosti a v minulosti, autoři, nakladatelé, teorie a kritika, propojení se školskou praxí. Zdroje informací (nakladatelské, autorské, skupinové, periodika, publikace, informační zdroje knihovních sítí)

3. Pohádkové příběhy a pohádka

4. Nejstarší pohádky, pohádkový korpus, osvícenství a obrození

5. Česká pohádka ve 2. polovině 19. století, nynější vnímání klasické pohádky, inspirace folklórními texty, sběry a adaptace

6. Nové tendence v autorské české pohádkové tvorbě před rokem 1918, vliv ilustrace, silné autorské osobnosti

7. Klasická a moderní pohádka, boj o pohádku, díla trvalé hodnoty a aktuálnosti

8. Pohádka v době okupace, nové posilování národního aspektu

9. Autoři pod politickým tlakem, proměny žánru v 50. letech

10. Nové impulzy 60. let, přesahy do světa filmu, TV a rozhlasu

11. Období normalizace tvorba autorů obecně nepíšících pro děti, udržování tradice, experiment

12. Proměny česky psaných pohádkových knih po roce 1989, nové silné osobnosti, nakladatelská praxe, současné trendy a tendence

Hlavním cílem přednášek je:

· nabídnout studentům základní informace o problematice LDM

· seznámit studenty s výraznými vývojovými tendencemi, autory, nakladatelstvími a ilustrátory věnujícími se báchorce, respektive klasické, moderní a autorské pohádce

· napomoci orientaci studentů v současné tvorbě včetně vymezení kvalitativních kritérií děl