Témata strukturjící seminář:

1) Studium gramotnosti jako psychologické téma

2) Vývoj studia gramotnosti v psychologii druhé poloviny XX. století až do současnosti - domácí a zahraniční situace; témata a klíčové myšlenkové směry

3) Psycholingvistický přístup ke studiu gramotnosti a jeho specifické znaky

4) Vývojový vztah jazykových dovedností a rozvoje gramotnosti (struktura jazykových schopností a jejich úloha ve vývoji gramotnosti)

5) Jednoduchý model čtení a jeho význam pro porozumění procesu vývoje gramotnostních dovedností

6 – 8 ) Vývoj počátečního čtení (s důrazem na předpoklady rozvoje počátečního čtení)

9-11) Vývoj porozumění čtenému ( s důrazem na předpoklady porozumění čtenému) 12-13 ) Otázky metodologie výzkumu gramotnostních dovedností v psycholingvistické perspektivě