Sylabus kurzu

1.Teorie komunikace rodiny a školy. Odlišné socializační funkce školy a rodiny, propojení, vliv na zapojení do společnosti a dospělost (2 hodiny přímé výuky)

2. Jak přichází učitel do kontaktu s rodiči: maily, žákovská knížka, telefonáty, práce s kazuistikami (2 hodiny přímé výuky)

Studenti si připraví předem požadavky/očekávání v oblasti spolupráce s rodiči. Srovnání po reálné praxi ve škole

3. Formy komunikace – popis, formy, její funkce, kritická místa, pravidla (8 hodin přímé výuky)

- Přímá komunikace (třídní schůzky, rada rodičů)

- Nepřímá komunikace (písemná, elektronická, přes děti jako media)

Vs.

- Hromadné kontakty

- Individuální

Studium školní dokumentace

Tematické setkání se zástupcem vedení školy, výchovným poradcem, třídním učitelem

a) Třídní schůzka – funkce, kritická místa, struktura setkání, pravidla, její možná inovace

Popis a analýza videa

Reálná návštěva třídní schůzky ve skupině – atmosféra, sledování obsahu, verbální a neverbální stránky projevu učitele, zapojení rodičů, charakter komunikace, analytický rozbor.

Práce s připraveným materiálem (protokol pozorování, záznamy o třídní schůzce ad.)

b) Rada rodičů – funkce, fungování, úkoly, kritická místa

c) Individuální kontakty

Pravidla komunikace s rodiči

4. Méně běžné formy komunikace s rodiči (2 hodiny přímé výuky)

5. Rodina ve škole – problémy, se kterými se setkává škola a učitel. Rozbor kazuistik (2 hodiny přímé výuky)

- zápis a přijímací řízení do školy

- nesouhlas s hodnocením žáka,

- absence,

- ničení majetku,

- sociální problémy,

- nevhodné chování.

6. Komunikační dovednosti, motivační rozhovor s rodiči – nácvik komunikace (8 hodin přímé výuky)

7. Rešerše vybraných odborných textů