Teoretická výuka bude provázena metodickou přípravou studentů prostřednictvím seminárního úkolu na škole. Studentům budou představovány inkluzivní metodiky ve vzdělávání, prezentovány možnosti moderní dialogické výuky heterogenních tříd ve školách, budou analyzovány podmínky školního prostředí připraveného pro inkluzivní vzdělávání. Studenti se seznámí s kauzou žáka s OMJ nastupujícího na střední školu, zreflektují jeho situaci a pokrok v způsobený plněním podpůrného opatření.