SYLABUS ZS 2018-19

10/01, 1) Americká literatura v převodech J. V. Sládka
přednáška a seminář: J. V. Sládek jako anglista a překladatel. Bret Harte: Vyvrženci Poker-Flatští. Dostupné v digitalizovaném archivu časopisů Ústavu pro českou literaturu AV ČR: http://archiv.ucl.cas.cz → virtuální studovna → digitální archiv literárních a kulturních časopisů → Lumír III
příprava 
- Obsah Lumíru - ročníku 1/1873: Co tento ročník Lumíru přinesl z překladové literatury (uvažujte též o lit. druzích a žánrech); jaká byla skladba textů ročníku z hlediska literárních a publicistických druhů a žánrů a z hlediska původní a překladové literatury
- Sládkův překlad povídky „Vyvrženci Poker-Flatští“: číslo 1 ročníku 1873, s. 10-12.
Vyberte 4 pasáže ze Sládkova překladového českého textu, které se vám zdají z různých důvodů nesrozumitelné (možná takové nebudou); vyberte dále naopak 4 pasáže z vašeho hlediska překladatelsky zdařilé. Snažte se zformulovat proč, v obou případech. Až potom případně srovnávejte s originálem povídky The Outcasts of Poker Flat, in: T. Inge, ed., A 19-Century American Reader, pp. 504-510, nebo na http://www.bartleby.com/310/4/2.html). Soustřeďte se na případnou komiku originálu a překladu.
Doporučená literatura:
Jana Vosmanská: Josef Václav Sládek a začátky české amerikanistiky.
Mgr. diplomová práce, Ústav translatologie FF UK 2008.
-
Tipy pro kratší písemný úkol v češtině (výklad/esej), vždy opatřit udáním primárních a sekundárních zdrojů :
- Popis Sládkových učebnic angličtiny (English Reading Book 1875; Průpravná mluvnice anglického jazyka s příklady výslovností a slovníkem 1872, 2. vyd. 1891), diachronní zachycení alespoň tří odlišností od současného úzu výuky jazyka a literatury
- Sládkova studie „Bájesloví a pověsti severoamerických Indiánův“ (in Americké obrázky)
Tip na zkouškovou práci: Diachronní srovnání českého překladu Hartovy povídky „The Outcasts of Poker Flat“ (nebo jiné jeho povídky) v českém překladu J. V. Sládka a A. J. Šťastného).

10/08, 2) J.V. Sládek, dokončení tématu.
Joel Chandler Harris a jeho český překladatel Ivan Poldauf.
příprava:
- Analýza celého Sládkova překladu Hartovy povídky. Četba jedné ze tří původních českých próz, otištěných v Lumíru 1873/roč 1 (Sv. Čech, „Taroky“; Lad. Stroupežnický, „Pražská trafikantka“; J. V. Sládek; „Můj pan chef“). Úvaha o souvislostech Sládkovy překladatelské literární řeči a původní literárrní řeči, reprezentované danými vzorky.

10/15, 3)
Povídky Joela Chandlera Harrise v originálu a českém překladu; srovnání textů a kontextů. Texty ke stažení na intranetu (číslované soubory JPG a „Uncle Remus.PDF“) 
příprava: udělejte si nejdříve obecné poznámky k četbě 2 povídek Joela Chandlera Harrise v českém překladu I. Poldaufa, které popíšou příznakové jazykové rysy simulovaného ústního vyprávění (oproti spisovné češtině). Potom ve vámi zvoleném úryvku v rozsahu cca 1/2 strany postupujte podrobně větu po větě – abyste mohli své poznatky představit v 5-minutové prezentaci (úryvky promítneme elektronicky). 

Po četbě Poldaufem přeložených českých povídek přečtěte povídky v originále (intranetové přílohy jako obrázky JPG až do čísla 180; zvažte kvůli kontextu i zbytek, 181-187: ilustrace a d.). Pročtěte také všechny doprovodné texty k českému překladu, snažte se zformulovat, jaké jsou hodnoty originálu a jaké hodnoty v přeložených povídkách překladatel čtenářům nejdůrazněji nabízí (tedy budete používat, prosím, Touryho koncept invariantu, formulovaný in Toury 1995; 2012). 

Doporučená literatura:

Thomas P. Riggio, „Uncle Tom Reconstructed“ in American Quarterly
Vol. 28, No. 1 (Spring, 1976), pp. 56-70 – dostupné na intranetu UTRL, má stránka, rubrika “texty ke studiu literatury a kulturní historie”

Tip na zkouškovou práci: Diachronní srovnání českého překladu jedné z Harrisových bajek v překladu I. Poldaufa a ve starším překladu P. Denka z roku 1940.

10/22, 4)
Langston Hughes: případová studie socialistické manipulace afroamerických tvůrců
přednáška a seminář, příprava:
Čtěte české verze povídek afroamerického autora Langstona Hughese, které najdete na intranetu ÚTRL. Překlady pocházejí z průběhu 50. let 20. století, byly otištěné v různých českých časopisech. Jedna povídka, Bop, je ve dvou překladech; jedna povídka je jiného charakteru než všechny ostatní. Zformulujte, co mají ty všechny ostatní společného a do jaké míry jsou nebo nejsou ty společné prvky závislé na jazyce překladu. Zformulujte i to, v čem je ta jedna jiná. Popište si (pro sebe v poznámkách) styl překladu jednotlivých překladatelů. Tři z českých povídek srovnejte s originály, které jsou také v deskách. Zformulujte si odpovědi pro všechny úkoly práce s textem.

Doporučená literatura:

Alena Chejnová: České překlady z díla Langstona Hughese a problematika překladu černošské angličtiny v jeho próze a dramatech, Mgr. diplomová práce, ÚTRL 2005.

Tipy pro kratší písemný úkol v češtině (výklad/esej), vždy opatřit udáním primárních a sekundárních zdrojů :
- Vybraná báseň Langstona Hughese ve dvou českých překladech. Srovnání překladů.

Tip na zkouškovou práci: Langston Hughes, Sladká mucholapka života, přel. Josef Škvorecký. In: Světová literatura 1958/ roč. 3 (5). Praha: SNKLHU. (Oba texty rezervovány u knihovníka; řekněte, že dovoluji, abyste si je půjčili domů, když si to zvolíte jako téma). Zasadit do kontextu Hughesova díla. Charakteristika originálu (textový útvar, styl) a charakteristika Škvoreckého jazykově stylových řešení.

10/29, 5) SAMOSTUDIUM A NÁVŠTĚVA AMERICKÉHO DIVADELNÍHO PŘEDSTAVENÍ NA ČESKÉM JEVIŠTI: koupit si program!<
Edgar Lawrence Doctorow: Ragtime, 1975, česky 1982 (přel. J. Josek)
přednáška a seminář, příprava:
Četba celého románu je pro kurz povinná. Úryvky pro translatologickou analýzu budou specifikovány. Čtěte nejdřív překlad a všímejte si stavby a jazyka románu vzhledem k tématům. PÍSEMNĚ – stačí v poznámkách – zformulujte své poznatky; také svoje čtenářská zjištění o překladu (po srovnání s originálem) a podpořte příklady.
Doporučená literatura:
Doslov Miroslava Jindry k českému překladu (vydání z roku 1985)

Tipy pro kratší písemný úkol v češtině (výklad/esej), vždy opatřit udáním primárních a sekundárních zdrojů :
- Vyberte z románu 2 – 3 postavy či události a vyložte, do jaké míry jsou historicky autentické a do jaké míry vyfabulované

11/05, 6) SAMOSTUDIUM A NÁVŠTĚVA AMERICKÉHO DIVADELNÍHO PŘEDSTAVENÍ NA ČESKÉM JEVIŠTI: koupit si program!

11/12, 7) SAMOSTUDIUM (Čtěte Rothova Eléva v českém překladu…, a d.); náhrada hodiny 11/19: studentské referáty o navštíveném divadelním představení, jeho překladu, pojetí inscenace a možné recepci v českém kontextu.

Tipy pro kratší písemný úkol v češtině (výklad/esej), vždy opatřit udáním primárních a sekundárních zdrojů :
- Recenze dané inscenace, včetně překladu (stačí na základě vnímání české jevištní řeči). Recenze by měla nějak srovnat původní kontext vzniku a uvedení s cílovým a uvážit možnou českou recepcí. Vycházet z programu a citovat jej (režie, překlad) je nutné.

11/19, 8) Česká obliba Philipa Rothe a jeho vztah k Čechám.
přednáška a seminář:
Čtěte Rothova Eléva v českém překladu s ohledem na témata, jejich způsob podání ve vyprávění, styl. Čtěte také s ohledem na překladovost (J. Levý); na přirozenost/adekvátnost (pojmy G. Touryho). Četba tohoto krátkého románu je pro kurz povinná; probírané úryvky na hodině: s. 5-39, 89-110 z českého překladu v xeroxové kopii v deskách knihovně; v tomto rozsahu srovnání s originálem The Ghost Writer; odpovídající části románu též v xeroxové kopii v knihovně. Zformulujte, jak rozumíte příběhu The Ghost Writer/Elév v souvislosti se stylem jeho vyprávění; zformulujte v pěti rysech svou charakteristiku překladu. 
Doporučená literatura:
Četba kritik českého překladu od M. Pohorského a Z. Berana, xeroxové kopie v deskách v knihovně.

Tipy pro kratší písemný úkol v češtině (výklad/esej), vždy opatřit udáním primárních a sekundárních zdrojů :
- Rozhovor Philipa Rothe s Ivanem Klímou: vysvětlení hlavních témat, Rothových a Klímových akcentů
- Heda Kovályová a překládání: individuální výkladová sonda

Tip na zkouškovou práci: Napište svou vlastní kritiku překladu, která by měla spojit prvky recenze románu se zapojením vaší vlastní interpretace, s podchycením strategie překladu a zhodnocením její úspěšnosti (včetně příkladů).

11/26, 9)
Básně Sylvie Plath v českých překladech Jana Zábrany, Jiřiny Haukové a Tomáše Hrácha
přednáška a seminář:
Rozbor básně „Jilm“ ve třech překladech a ve srovnání s originálem („Elm“); básně „Táto“ („Daddy“) a „Ž