Náplň semináře prof. Kubíčka

Za vybranými texty jsou uvedeny úkoly pro všechny studenty:

K. H. Mácha: Máj

1) shromážděte příklady (z různých částí básně), které prokazují, že prostor básně je romantický

2) vyberte si jediný verš z básně, který Vás něčím zaujal, a pokuste se zdůvodnit své rozhodnutí

K. J. Erben: Kytice

1)pokuste se v Erbenových básních doložit nějaký pevný hodnotový systém

2) zamyslete se nad "zdrojem" tohoto hodnotového systému

J. Neruda: Povídky Malostranské

1) jaké jsou vztahy mezi lidmi na Nerudově Malé Straně?

2) doložte své pozorování na jednom jedinečném příkladu

B. Němcová: Babička/ J. Hašek: Švejk (v tomto případě bude na základě diskuse v semináři vybrán jeden z textů, úkoly vyplynou z výběru)

J. Arbes: Svatý Xaverius/Ukřižovaná (v tomto případě bude na základě diskuse v semináři vybrán jeden z textů)

1) jaké rysy v textu by mohly určit Arbesovu prózu jako součást realistické literatury

2) co se tomu naopak vzpírá? - uveďte konkrétní příklady

K. Čapek: Věc Makropulos

1) jaké rozdíly nacházíte mezi Čapkovou verzí a Janáčkovým zpracováním

2) pokuste se určit význam těchto rozdílů pro celkové vyznění díla

J. Čapek: Stín kapradiny

1) zkuste poskytnout charakteristiku prostoru Čapkova příběhu a doložte ji výraznými textovými rysy

2) zvolte si jednu pasáž z textu, která Vás něčím zaujala a pokuste se zdůvodnit své rozhodnutí

V. Nezval: Edison

1) vyberte si jediný verš z básně a zdůvodněte svůj výběr

K. Toman: Měsíce

1) vyberte si jediný verš z jedné básně a zdůvodněte svůj výběr

2) jak se dějinný kontext odráží v Tomanově básni? Vyberte si jeden motiv, metaforu či verš, které ukazují na historickou situovanost básně

V. Vančura: Markéta Lazarová

1) vyberte si část textu, v němž se Vám zdá Vančurův jazyka jako "nejtypičtější podoba básníkova jazyka" a pokuste se určit funkci daného úryvku ve fikčním světě Vančurova vyprávění

J. Durych: Bloudění

1) poskytněte charakteristiku Durychova Valdštejna a doložte jej citáty z textu

J. Čep: 4 povídky - budou upřesněny

1) vyberte jakoukoliv popisnou pasáž z kterékoliv Čepovy povídky a určete funkci/funkce popisu

Náplň semináře dr. Brožové (ZS 2018/19)

Karel Hynek Mácha: Máj
Karel Jaromír Erben: Kytice
Jan Neruda: Povídky malostranské
Jaroslav Hašek: Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války
Jaroslav Seifert: Na vlnách TSF/ Jablko s klína
Vítězslav Nezval: Básně noci (Edison)
František Halas: Dokořán
Vladislav Vančura: Markéta Lazarová
Ivan Olbracht: Nikola Šuhaj loupežník nebo Golet v údolí
Karel Čapek: Hordubal/Povětroň/Obyčejný život
Karel Toman: Měsíce

Otázky k debatě pro celou skupinu budou upřesněny v semináři.