V rámci problematiky vzdělávání nadaných žáků jsou obsahem kurzu témata:

1. Teorie nadání, základní pojmy, nadaní v legislativě a kurikulárních dokumentech.

2. Charakteristiky nadaných žáků a jejich výchovně vzdělávací potřeby a možné problémy. Mýty o nadaných. Pedagogická diagnostika.

3. Cíle podpory nadaných. Podpůrná opatření pro nadané žáky. Akcelerace a obohacování jako základní strategie vzdělávání nadaných, jejich formy, výhody a rizika. Spolupráce s rodinou, PPP a podpůrnými organizacemi při péči a nadané žáky.

4. Metody, formy práce a hodnocení vhodné pro nadané žáky. Nadný žák v kolektivu třídy. Didaktické materiály pro nadané žáky.

V rámci problematiky vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem jsou obsahem kurzu témata:

1. Úvod do problematiky migrace

2. Vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem na českých školách

3. Legislativní rámec vzdělávání dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem v českých školách

4. Principy práce s žáky s odlišným mateřským jazykem

5. Podpora začleňování žáka s odlišným mateřským jazykem

6. Výuka češtiny jako druhého jazyka

7. Tvorba individuálního vzdělávacího plánu či vyrovnávacího plánu a hodnocení žáků s odlišným mateřským jazykem

V rámci problematiky vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním jsou obsahem témata:

1. Žák se sociálním znevýhodněním ve školní třídě

2. Podpora žáka se sociálním znevýhodněním ve školní třídě