Budou probírána následující témata:

1) Školní vzdělávací program se zaměřením na předmatematickou gramotnost a počátky matematické gramotnosti – tvorba, hodnocení ŠVP. Individuální programy rozvoje dítě se specifickými potřebami včetně dětí nadprůměrných v intelektové oblasti. Analýza vybraného ŠVP z pohledu didaktiky matematiky a předmatematické gramotnosti, jednoho okruhu. Metody řešení problémů jako předstupeň metod řešení úloh. Hodnocení úrovně metodických, didaktických a diagnostických materiálů, které má učitel k dispozici, nepřesnosti v těchto textech a jejich důsledky. Analýza učebnic matematiky pro 1. a 2.r. ZŠ z pohledu PMV I a PMV II.

2) Pedagogické směry a příprava na školní matematiku – porovnávání, klady a úskalí. Připravenost dítěte na školu - diagnostické a terapeutické aktivity.Dynamicke didakticke konektivni struktury. Pojmotvorný proces v předmatematické výchově u dětí v mateřské škole. Diagnostické aktivity pro předškolní žáky.

3) Zahraniční i domácí metodické a didaktické materiály a kritický pohled učitele.

4) Analýza dětských aktivit, analýza dětských reakcí v daném kontextu na daný podnět (pozorování nebo videozáznam).

5) Modifikace aktivit s přihlédnutím k rozvoji dítěte, specifické podmínky (věk, mateřský jazyk, odklad školní docházky); jak hodnotit pracovni listy; Propojení jednotlivých témat kurzů PMV I a PMV II s jinými obory - výchovami.

6) Kooperace s rodiči v oblasti PMG; nabídka aktivit pro doma - společenské a stolní hry s pravidly (pořádání akcí pro rodiče s dětmi a organizace třídních schůzek ve spoupráci s oborovým profesionálem).