- učitel, učitelská profese, sebereflexe studentů, sebeuvědomění a sebepojetí posluchačů vzhledem k nárokům učitelské profese;

- osobnost žáka, perspektivy jejího rozvoje, charakteristika žáka;

- vzájemné vztahy učitelů a žáků;

- práce učitele s učivem;

- technika plánování učitelské přípravy, příprava a plán hodiny;

- projektování na různých úrovních práce učitele;

- hodnocení žáka;

- škola jako sociální skupina s výrazným vzdělávacím programem a pozitivním komunikativním prostředím