Akademický pracovník na Pedagogická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
Předměty
- Psychologie (CŽV) +1NMUM807 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Psychologie +1NPED033 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Základy pedagogické a sociální psychologieO02213002 | Pedagogická fakulta
- Pedagogická psychologieO02313008 | Pedagogická fakulta
- Psychologie výchovy*O04313075 | Pedagogická fakulta
- Psychologie výchovyO05313075 | Pedagogická fakulta
- Pedagogická a školní psychologie +7OKN231401 | Pedagogická fakulta
- Autodiagnostika pro učitele +5OKN913018 | Pedagogická fakulta
- Autodiagnostika učitele +3OKNZ0Q123B | Pedagogická fakulta
- Psychologická a pedagogická reflexe pedagogické praxe +1NFUF818 | Matematicko-fyzikální fakulta
Publikace
- Autodiagnostika učitele a autoevaluace školy2013 | Pedagogická fakulta, Ústřední knihovna
- Možnosti evaluace a autoevaluace školy a výchovného poradenství2011 | Pedagogická fakulta
- Autodiagnostika jako předpoklad a účinný nástroj sebereflexe učitele2008 | 1. lékařská fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Autodiagnostika učitele jako nástroj sebereflexe učitele2007 | 1. lékařská fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Psychometrické ověření České verze škály sklonu k nudě (Boredom Proneness Scale): faktorová struktura, vnitřní konzistence, konceptuální souvislosti2022 | Pedagogická fakulta
- Design of a Research on Students' Perception of Physics Demonstrations2022 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Do various groups involved in physics education appreciate the same aspects of physics demonstrations? - Ongoing research2022 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Design of a Research on Students’ Perception of Physics Demonstrations2022 | Matematicko-fyzikální fakulta
- Příčiny (ne)úspěchu na vysoké škole2021 | Matematicko-fyzik ální fakulta, Pedagogická fakulta
- Boredom coping in the context of secondary education +32021 | Pedagogická fakulta
Loading network view...