Publikace
- Developing a Framework for the Examination of Anchoring Vignette Assumptions Using Cognitive Interviews: A Demonstration in the ICT Skills Domain2021 | Pedagogická fakulta
- Metodologické přístupy k řešení heterogenity ve stylu odpovídání na (dotazníkové) položky u různých skupin žáků2019 | Pedagogická fakulta
- The Application of Anchoring Vignettes in the Analysis of Self-assessment of ICT Skills. A Pilot Study Among Czech Secondary School Students2019 | Pedagogická fakulta
- The relationship between ICT self-efficacy and ICT skills and activities: A pilot study among Czech upper secondary school students +12019 | Pedagogická fakulta
- The Application of Anchoring Vignettes in the Analysis of Self-assessment of ICT Skills: A Pilot Study Among Czech Secondary School Students2019 | Pedagogická fakulta
- Overclaiming technique a její aplikace v různých oblastech výzkumu sebehodnocení znalostí a dovedností: výsledky pilotní studie2018 | Pedagogická fakulta
- The (in) comparability of ICT knowledge and skill self-assessments among upper secondary school students: The use of the anchoring vignette method2015 | Pedagogická fakulta
- Řešení nesrovnatelnosti hodnocení ICT znalostí a dovedností žáků skrze ukotvující viněty2015 | Pedagogická fakulta
- Možnosti využití metody ukotvujících vinět při zjišťování ICT znalostí a dovedností2014 | Pedagogická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Digital Literacy: How do learners perceive and evaluate their digital skillsPublikace bez příslušnosti k fakultě
Loading network view...