Předměty
- Sppg znevýhodněného člověka s MP I. +7OB2318101 | Pedagogická fakulta
- Základy psychopedieOCRS18UC10 | Pedagogická fakulta
- SpPg znevýh. člov. s MP I.OK0218111 | Pedagogická fakulta
- Speciální pedagogika znevýhodněného člověka s MP II. +3OKBS1S121A | Pedagogická fakulta
- Speciální pedagogika znevýhodněného člověka s mentálním postižením +2OKBS3S104A | Pedagogická fakulta
- Kontext života osob s mentálním postižením a poruchami autistického spektra +1OKBS3S122A | Pedagogická fakulta
- Metodologie výzkumu II - kvantitavní výzkum +1OKNS1S121B | Pedagogická fakulta
- Metodologie výzkumu ve speciální pedagogice +1OKNS2S110B | Pedagogická fakulta
- Psychopedie - současné trendyO04318276 | Pedagogická fakulta
- Spec. pedag. znevýh. člověka s mentální retardacíO05318030 | Pedagogická fakulta
Publikace
- Improving the quality of outcome measurement for adults with disabilities receiving community-based services2023 | Pedagogická fakulta
- Improving the Quality of Tourism Facilities and Infrastructure to Increase Revisiting Intention: A Case Study of Gunung Pancar Sentul2023 | Pedagogická fakulta
- Active Citizenship as a Critical Transition Goal for All2023 | Pedagogická fakulta
- Community care in Europe - where do we stand?2023 | Pedagogická fakulta
- Innovative Frameworks for measuring the Quality of services for Persons with Disabilities2022 | Pedagogická fakulta
- Indicators and facilitators of quality in developmental disability services2022 | Pedagogická fakulta
- Using the Socio-Ecological Framework to Promote Inclusion in Armenia, Ukraine and the Czech Republic2022 | Pedagogická fakulta
- Progress on deinstitutionalisation and the development of community living for persons with disabilities in Europe: Are we nearly there?2022 | Pedagogická fakulta
- Development of a Transition Model for Minnesota Youth with IDD and an International Comparison2022 | Pedagogická fakulta
- Supporting Access of Students with Disabilities to Quality Education in Ethiopia2022 | Pedagogická fakulta
Loading network view...