Akademický pracovník na Pedagogická fakulta, Fakulta humanitních studií
Studijní program
Předměty
- Diplomní seminář ke studiu gramotnosti +1OBPS13123 | Pedagogická fakulta
- Quantitative Research Methods in Social SciencesYBA202 | Fakulta humanitních studií
- Psychologické otázky studia gramotnosti +1YBA216 | Fakulta humanitních studií
- Seminář k metodologii psychologického výzkumu gramotnostiYBA231 | Fakulta humanitních studií
- Specifické poruchy učení - reedukace +1O01313287 | Pedagogická fakulta
- Technika kognitivní stimulace +1O06313055 | Pedagogická fakulta
- Socio-kulturní přístupy k učení a myšlení +2O06313065 | Pedagogická fakulta
- Úvod do metody instrumentálního obohacování IOBPS13202 | Pedagogická fakulta
- Úvod do metody instrumentálního obohacování IIOBPS13203 | Pedagogická fakulta
- Poruchy učení +1OCRN17UC20 | Pedagogická fakulta
Publikace
- Porozumění čtenému I : Typický vývoj porozumění čtenému - východiska, témata, zdroje - kritická analýza a návrh výzkumu2014 | Pedagogická fakulta
- Developmental relationship of phoneme awareness and letter-knowledge2013 | Pedagogická fakulta
- Diagnostika fonologických schopností a procesů dítěte předškolního věku2013 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Common patterns of prediction of literacy development in different alphabetic orthographies2012 | Pedagogická fakulta
- Vývoj slabičného uvědomování v předškolním věku2012 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Language, literacy and cognitive profiles of Czech precocius readers2011 | Pedagogická fakulta
- Baterie testů jazykových schopností pro děti předškolního věku2011 | Pedagogická fakulta
- Podpora rozvoje kognitivních dovedností u dětí ze sociokulturně odlišného prostředí s užitím Instrumentálního obohacování R. Feuersteina2006 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Co (ne)dokáže Instrumentální obohacování Reuvena Feuersteina2006 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Schopnost izolace hlásek není pouze důsledkem znalosti písmen2005 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
Loading network view...