Akademický pracovník na Pedagogická fakulta, Fakulta humanitních studií
Studijní program
Předměty
- Specifické poruchy učení - reedukace +1O01313287 | Pedagogická fakulta
- Úvod do metody instrumentálního obohacování IOBPS13202 | Pedagogická fakulta
- Ontogenetický vývoj řeči a jazykaOPBP1S162B | Pedagogická fakulta
- Výzkumné dovednostiOPDP1Q121A | Pedagogická fakulta
- Akademické psaní a příprava publikacíOPDP1Q122A | Pedagogická fakulta
- Úvod do psycholingvistikyYBA097 | Fakulta humanitních studií
- Psychologické otázky studia gramotnosti +1YBA216 | Fakulta humanitních studií
- Technika kognitivní stimulace +1O06313055 | Pedagogická fakulta
- Socio-kulturní přístupy k učení a myšlení +2O06313065 | Pedagogická fakulta
- Diplomní seminář ke studiu gramotnosti +1OBPS13123 | Pedagogická fakulta
Publikace
- Porozumění čtenému I : Typický vývoj porozumění čtenému - východiska, témata, zdroje - kritická analýza a návrh výzkumu2014 | Pedagogická fakulta
- Porozumění čtenému II : Porozumění čtenému u dětí s rizikem čtenářských obtíží - východiska, témata, zdroje - kritická analýza a návrh výzkumu2014 | Pedagogická fakulta
- Vývoj jazykových schopností v předškolním věku2014 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Diagnostika jazykového vývoje : Diagnostická baterie pro posouzení vývoje jazykových znalostí a dovedností dětí předškolního věku2014 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Different Patterns, but Equivalent Predictors, of Growth in Reading in Consistent and Inconsistent Orthographies2013 | Pedagogická fakulta
- Developmental relationship of phoneme awareness and letter-knowledge2013 | Pedagogická fakulta
- Diagnostika fonologických schopností a procesů dítěte předškolního věku2013 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Vývojový vztah znalosti písmen a fonematického povědomí2013 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Common patterns of prediction of literacy development in different alphabetic orthographies2012 | Pedagogická fakulta
- Phonological awareness and its developmental relationship to vocabulary: the case of Czech2012 | Pedagogická fakulta
Loading network view...