Akademický pracovník na Pedagogická fakulta, Fakulta humanitních studií
Studijní program
Předměty
- Zprostředkované učení a rozvoj kognitivních funkcí +1OINZ1Q027B | Pedagogická fakulta
- Zprostředkované učení +2OKNZ0Q121B | Pedagogická fakulta
- Psychologie jazyka a řečiOPBP3Q605B | Pedagogická fakulta
- Psychologické otázky studia gramotnosti +1YBA216 | Fakulta humanitních studií
- Vývojová psychologie I.YBA259 | Fakulta humanitních studií
- Seminář k Úvodu do psychologieYBA261 | Fakulta humanitních studií
- Seminář k vývojové psychologii +1YBA297 | Fakulta humanitních studií
- Soustředění k Úvodu do psychologieYBARP00EI | Fakulta humanitních studií
- Vybrané otázky výzkumu v pedagogické psychologiiYBSB043 | Fakulta humanitních studií
- Specifické poruchy učení - reedukace +1O01313287 | Pedagogická fakulta
Publikace
- Diagnostika jazykového vývoje : Diagnostická baterie pro posouzení vývoje jazykových znalostí a dovedností dětí předškolního věku2014 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Vývojový vztah znalosti písmen a fonematického povědomí2013 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Vliv ortografické hloubky na zpracování významu slov v procesu čtení- report realizované studie2013 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Kognitivní a jazykové předpoklady rozvoje gramotnosti u českých předškolních dětí2011 | Pedagogická fakulta
- Baterie testů jazykových schopností pro děti předškolního věku2011 | Pedagogická fakulta
- Výzkum vztahu fonologického uvědomování a znalosti písmen2010 | Pedagogická fakulta
- Vztah fonematického uvědomování a znalosti písmen v počátcích rozvoje čtení a psaní2008 | Evangelická teologická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta
- Vztah fonematického uvědomování a znalosti písmen v počátcích rozvoje gramotnosti2008 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Výuka dovedností myslet podle Edwarda de Bono2007 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
- Schopnost izolace hlásek není pouze důsledkem znalosti písmen2005 | Publikace bez příslušnosti k fakultě
Loading network view...