Studijní programy
- Informační technologie se zaměřením na vzdělávání +1🇨🇿 Bc. | Pedagogická fakulta
- Informační technologie se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem Matematika se zaměřením na vzdělávání🇨🇿 Bc. | Pedagogická fakulta
- Informační technologie se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem Hudební výchova se zaměřením na vzdělávání🇨🇿 Bc. | Pedagogická fakulta
- Informační technologie se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem Tělesná výchova a sport se zaměřením na vzdělávání🇨🇿 Bc. | Pedagogická fakulta
- Informační technologie se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem Pedagogika🇨🇿 Bc. | Pedagogická fakulta
- Informační technologie se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání🇨🇿 Bc. | Pedagogická fakulta
- Informační technologie se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem Chemie se zaměřením na vzdělávání🇨🇿 Bc. | Pedagogická fakulta
- Informační technologie se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem Ruský jazyk se zaměřením na vzdělávání🇨🇿 Bc. | Pedagogická fakulta
- Informační technologie se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání🇨🇿 Bc. | Pedagogická fakulta
Publikace
- Research findings on teachers of informatics subjects in elementary schools2014 | Pedagogická fakulta
- ČASY NA ZODPOVĚZENÍ OTÁZEK V TESTU Z ANGLIČTINY U ŽÁKŮ STUDUJÍCÍCH NEJAZYKOVÉ PŘEDMĚTY V ANGLIČTINĚ +12022 | Pedagogická fakulta
- Gender Differences in Rapid Guessing Behavior on an English as a Foreign Language Achievement Test2022 | Pedagogická fakulta
- Identifying the accuracy of and exaggeration in self-reports of ICT knowledge among different groups of students: The use of the overclaiming technique2021 | Pedagogická fakulta
- Examining the Differences in Student Self-Assessment of Their Skills in English as a Foreign Language: A Pilot Study Comparing Male and Female Lower Secondary Students +12021 | Pedagogická fakulta
- VZTAH MEZI HODNOCENÍM VLASTNÍCH ZNALOSTÍ ANGLIČTINY A VÝSLEDKEM V TESTU Z ANGLIČTINY: KOLIK ČASU POTŘEBUJÍ ŽÁCI NA ODPOVĚDI +12021 | Pedagogická fakulta
- Sebehodnocení motivace k učení se informačním a komunikačním technologiím: výsledky pilotního šetření mezi středoškolskými studenty2020 | Pedagogická fakulta
- Examining the Assessment of Anchoring Vignettes in Different Information and Communication Technology Competence Domains: The Results of a Pilot Study Among Upper-Secondary Students +12019 | Pedagogická fakulta
- The relationship between ICT self-efficacy and ICT skills and activities: A pilot study among Czech upper secondary school students +12019 | Pedagogická fakulta
- How Do Learners Perceive and Evaluate Their Digital Skills?2018 | Pedagogická fakulta
Předměty
- Počítač, informace a komunikaceO01119902 | Pedagogická fakulta
- PC2-Počítač, informace a komunikace (univerzitní základ pro studijní obory uč. SŠ a 1.st.ZŠ)O02119802 | Pedagogická fakulta
- Seminář k přípravě bakalářské práce (informatika) +2OKBI3I040A | Pedagogická fakulta
- Zpracování a prezentace dat na počítači pro 1. st. ZŠO01119022 | Pedagogická fakulta
- Programování v techniceO02319231 | Pedagogická fakulta
- Algoritmizace a programování A +3OB1319205 | Pedagogická fakulta
- Objektové programování A +1OB1319306 | Pedagogická fakulta
- Vývoj aplikací v objektovém prostředí +1OB1319405 | Pedagogická fakulta
- Algoritmizace a programování B +2OB2319105 | Pedagogická fakulta
- Vývoj aplikací v objektovém prostředí B +2OB2319206 | Pedagogická fakulta
Loading network view...