Publikace
- Přesnost a rychlost ve vnímání množství u jedinců s dyskalkulií2018 | Pedagogická fakulta
- Přesnost a rychlost ve vnímání množství jako indikátor obtíží v rozvoji aritmetických dovedností u žáků mladšího školního věku2018 | Pedagogická fakulta
- Pedagogická diagnostika obtíží v matematice u žáků základních škol +12023 | Pedagogická fakulta
- Student se specifickými poruchami učení na vysoké škole - otázky a odpovědi2022 | Pedagogická fakulta
- Předpoklady pro rozvoj aritmetických dovedností u žáků mladšího školního věku2022 | Pedagogická fakulta
- Specifické faktory obtíží ve vývoji aritmetických dovedností u žáků mladšího školního věku2020 | Pedagogická fakulta
- Dyskalkulie a další poruchy učení v matematice - nové přístupy k diagnostice2020 | Pedagogická fakulta
- Riziko dyskalkulie a dalších obtíží v matematice u dětí předškolního věku2019 | Pedagogická fakulta
- Klíčové indikátory specifických obtíží v rozvoji aritmetických dovedností u žáků mladšího školního věku2019 | Pedagogická fakulta
- Pedagogická diagnostika obtíží v matematice u žáků základních školPublikace bez příslušnosti k fakultě
Loading network view...