Publikace
- Is contextual animation needed in multimedia learning games for children? An eye tracker study2021 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta, Ústřední knihovna, Pedagogická fakulta
- Can narrative cutscenes improve home learning from a math game? An experimental study with children2021 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta
- Decorative animations in a learning game for grade 3-4 children: An eye-tracker study2019 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta, Ústřední knihovna
- Cognitive Impact of Emotional Design in Educational Video Games for Children2019 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta, Ústřední knihovna
- It's better to enjoy learning than playing: Motivational effects of an educational live action role-playing game2019 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta
- Children Like It More but Don't Learn More: Effects of Visual Design of Multimedia Learning Materials on Learning Outcomes2018 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta
- Level of Animation in Educational Games and its Effect on Children's Learning Outcomes2018 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta
- The role of cultural background in the personalization principle: Five experiments with Czech learners2017 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta
- Learning and motivational effects of computerized educational games for children 9-10 years of age2017 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta
- Influence of Visual Style of Educational Games on Learning Outcomes: a Pilot Study +12017 | Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta
Loading network view...