Předměty
- Pedagogická praxe náslechová z chemie +1MC280C07 | Přírodovědecká fakulta
- Pedagogická praxe z chemie II (pro jednoobor)MC280C17J | Přírodovědecká fakulta
- Pedagogická praxe z chemie I (plná)MC280C18J | Přírodovědecká fakulta
- Pedagogická praxe z chemie II (plná)MC280C19J | Přírodovědecká fakulta
- Souvislá pedagogická praxe z chemie IMDPSCH007 | Přírodovědecká fakulta
- Souvislá pedagogická praxe z chemie IIMDPSCH008 | Přírodovědecká fakulta
- Konzultace k závěrečné práciMDPSCH014 | Přírodovědecká fakulta
- Pedagogická praxe náslechová z chemie (plná)MC280C08J | Přírodovědecká fakulta
- Pedagogická praxe z chemie I +1MC280C16 | Přírodovědecká fakulta
- Pedagogická praxe z chemie I (pro jednoobor)MC280C16J | Přírodovědecká fakulta
Publikace
- Evaluation and Comparison of Newly Designed IBSE Oriented MBL Activities and of Work with MBL Systems by Slovak and Czech Teachers (a Comparative Study)2018 | Přírodovědecká fakulta
- Chemické úlohy se školními měřicími systémy: motivační orientace žáků v badatelsky orientovaných úlohách2016 | Přírodovědecká fakulta
- Newly Designed MBL Activities Perceived by Slovak and Czech Secondary School Teachers (A Comparative Study)2016 | Přírodovědecká fakulta
- Chemie se nezbavíme2014 | Přírodovědecká fakulta
- Implementation of MBL activities into secondary school education2013 | Přírodovědecká fakulta
- Design of the objectives of laboratory activities for the acquisition of scientific literacy through experiments in real time: opinions of students2013 | Přírodovědecká fakulta
- Školní měřicí systémy pro výuku chemie - mají o ně žáci vůbec zájem?2011 | Přírodovědecká fakulta
- The scientific thinking and reasoning framework and its applicability to manufacturing and services firms in natural sciences2023 | Přírodovědecká fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Lower secondary intended curricula of science subjects and mathematics: a comparison of the Czech Republic, Estonia, Poland and Slovenia2022 | Přírodovědecká fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Sustainable Development Indicators - Untapped Tools for Sustainability and STEM Education: An Analysis of a Popular Czech Educational Website2022 | Přírodovědecká fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
Loading network view...
