Publikace
- Ability to Notice Mathematics Specific Phenomena: What Exactly Do Student Teachers Attend to?2015 | Pedagogická fakulta
- Do Student Teachers Attend to Mathematics Specific Phenomena when Observing Mathematics Teaching on Video?2012 | Pedagogická fakulta, Matematicko-fyzikální fakulta
- Všímají si studenti učitelství matematiky didaktickomatematických jevů, když analyzují hodinu matematiky na videu?2012 | Pedagogická fakulta
- Sources of shifts in pre-service teachers' patterns of attention: the roles of teaching experience and of observational experience2018 | Pedagogická fakulta
- Looking for the roots of an argument : textbook, teacher, and student influence on arguments in a traditional Czech classroom2017 | Pedagogická fakulta
- Distinct mathematics teaching practices: Patterns of argumentation2015 | Pedagogická fakulta
- Počátky algebraické činnosti: algebraizace a algebraické úpravy v řešeních žáků 2. stupně2015 | Pedagogická fakulta
- Kritická místa matematiky základní školy v řešeních žáků2015 | Pedagogická fakulta
- Mathematics for teaching and pre-service mathematics teachers‘ ability to notice2013 | Pedagogická fakulta
- Kritická místa matematiky na 2. stupni základní školy v diskurzu učitelů2013 | Pedagogická fakulta
Loading network view...