Předměty
- cjOENPP1708Z | Pedagogická fakulta
- Kontrolovaná četba pedagogických textů II +2OIBQ3P025A | Pedagogická fakulta
- Prevence rizikového chování +3OIBQ3P052A | Pedagogická fakulta
- Practicum of Educational ResearchOINP1P118A | Pedagogická fakulta
- Controlled Reading of Academic Texts I +1OINP1P123A | Pedagogická fakulta
- Controlled Reading of Academic Texts II +1OINP1P129A | Pedagogická fakulta
- Kontrolovaná četba odborných textů I +8OINQ3P107C | Pedagogická fakulta
- Kontrolovaná četba odborných textů II +8OINQ3P108C | Pedagogická fakulta
Publikace
- Examining the differences in reporting behavior among East Asian students with different language and immigrant background using international large-scale assessment data2022 | Pedagogická fakulta
- Exploring How Czech Learners Report Their English as a Foreign Language Knowledge Using the Overclaiming Technique2022 | Pedagogická fakulta
- METODA IDENTIFIKACE NADHODNOCOVANI VLASTNICH ZNALOSTI VE VYZKUMU PISA: PREHLEDOVA STUDIE2022 | Pedagogická fakulta
- Identifying the accuracy of and exaggeration in self-reports of ICT knowledge among different groups of students: The use of the overclaiming technique2021 | Pedagogická fakulta
- Investigating the differences in student reporting behavior across different world regions: A synthesis of different reporting behavior measures2021 | Pedagogická fakulta
- ANALÝZA ROZDÍLŮ V REPORTOVÁNÍ OBEZNÁMENOSTI S (MATEMATICKÝMI) POLOŽKAMI SE ZAMĚŘENÍM NA ASIJSKÉ ZEMĚ +12021 | Pedagogická fakulta
- Možnosti využití overclaiming technique v pedagogickém výzkumu: aplikace pro oblast znalosti jazyků2020 | Pedagogická fakulta
- Metodologické přístupy k řešení heterogenity ve stylu odpovídání na (dotazníkové) položky u různých skupin žáků2019 | Pedagogická fakulta
- Enhancing the Comparability of Self-reported ICT Knowledge Among Different Groups of Students Using the Overclaiming Technique2019 | Pedagogická fakulta
- Metodologické přístupy k řešení heterogenity ve stylu odpovídání na (dotazníkové) položky u různých skupin žák2019 | Pedagogická fakulta
Loading network view...