Předměty
- Kontrolovaná četba pedagogických textů II +2OIBQ3P025A | Pedagogická fakulta
- Practicum of Educational ResearchOINP1P118A | Pedagogická fakulta
- cjOENPP1708Z | Pedagogická fakulta
- Prevence rizikového chování +3OIBQ3P052A | Pedagogická fakulta
- Controlled Reading of Academic Texts I +1OINP1P123A | Pedagogická fakulta
- Controlled Reading of Academic Texts II +1OINP1P129A | Pedagogická fakulta
- Kontrolovaná četba odborných textů I +8OINQ3P107C | Pedagogická fakulta
- Kontrolovaná četba odborných textů II +8OINQ3P108C | Pedagogická fakulta
Publikace
- Metoda ukotvujících vinět v pedagogickém výzkumu: formulace ukotvujících vinět u vybraných konceptů2022 | Pedagogická fakulta
- VZTAH MEZI HODNOCENÍM VLASTNÍCH ZNALOSTÍ ANGLIČTINY A VÝSLEDKEM V TESTU Z ANGLIČTINY: KOLIK ČASU POTŘEBUJÍ ŽÁCI NA ODPOVĚDI2021 | Pedagogická fakulta
- Sebehodnocení motivace k učení se informačním a komunikačním technologiím: výsledky pilotního šetření mezi středoškolskými studenty2020 | Pedagogická fakulta
- Problematika sociálně žádoucího odpovídání a její řešení pomocí over-claiming technique: příklad využití v ICT2017 | Pedagogická fakulta
- Aplikace metody ukotvujících vinět v pedagogickém výzkumu : přehled literatury a metodologická doporučení2016 | Pedagogická fakulta
- Metoda ukotvujících vinět v pedagogickém výzkumu: doporučení pro správnou formulaci ukotvujících vinět2016 | Pedagogická fakulta
- Problematika sociálně žádoucího odpovídání a její řešení pomocí over-claiming technique: příklad využití v ICTPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Metoda ukotvujících vinět v pedagogickém výzkumu: doporučení pro správnou formulaci ukotvujících vinětPublikace bez příslušnosti k fakultě
- Overclaiming technique a její aplikace v různých oblastech výzkumu sebehodnocení znalostí a dovedností: výsledky pilotní studiePublikace bez příslušnosti k fakultě
- Foreign language learning motivation and the socioeconomic status of Czech lower secondary students: An analysis of mediating factors2024 | Pedagogická fakulta
Loading network view...