Publikace
- Měření fonologického povědomí na počátku školní docházky: porovnání klasického př ístupu a teorie odpovědi na položku (IRT)2016 | Matematicko-fyzikální fakulta, Fakulta sociálních věd
- Jazykově-kognitivní dovednosti dětí na počátku školní docházky: "z předškoláka školákem"2016 | Matematicko-fyzikální fakulta, Fakulta sociálních věd
- The impact of socio-cultural background on children's literacy development2016 | Ústřední knihovna, Fakulta sociálních věd
- Jazykově -kognitivní dovednosti dětí na počátku školní docházky2016 | Ústřední knihovna, Fakulta sociálních věd
- Interakce dětí s rodiči a vývoj rané čtenářské gramotnosti na počátku školní docházky2016 | Fakulta sociálních věd
- Měření fonologického povědomí - test skládání hlásek na počátku školní docházky: porovnání klasického přístupu a teorie odpovědi na položku2016 | Fakulta sociálních věd
- Panelová studie vývoje jazykových, kognitivních a raně gramotnostních dovedností žáků 1. stupně základních škol +12016 | Fakulta sociálních věd
- Summer School in Survey Methodology (Letní škola metodologie výzkumu), Barcelona, Španělsko, 7.-11. 7. 20142015 | Fakulta sociálních věd
- Yvona Kostelecká, et al.: Žáci-cizinci v základních školách. Fakta, analýzy, diagnostika2015 | Fakulta sociálních věd
- VYBRANÉ DIMENZE ČTENÍ V RANÉM ŠKOLNÍM VĚKU ŽÁKŮ A ŽÁKYŇ: PŘEDBĚŽNÉ VÝSLEDKY2014 | Pedagogická fakulta
Loading network view...