Publikace na Pedagogická fakulta |
2008
Abstrakt
Příspěvek se zabývá hodnocením pedagogického výzkumu v oblasti učitelského vzdělávání. Stručně je bilancována patnáctiletá činnost České asociace pedagogického výzkumu (ČAPV) a dále jsou kriticky analyzovány její výzkumné výstupy, zaměřené k tématu učitele a jeho profesní přípravy.
Hodnocena je funkce asociace jako vědecko-výzkumná opora pro pedagogickou teorii a metodologické východisko pro decizní zásahy všech úrovní v oblasti učitelského vzdělávání. Text si klade zásadní otázku, zda výzkumné produkty ČAPV přispěly v posledních letech k procesu profesionalizace učitelského vzdělávání.