Abstrakt
Text upozorňuje na kontext možností a rizik při aplikaci šetření klimatu učitelského sboru v realizované pilotní případové studii základní školy. Zjištěná data nejsou jen hrubě statisticky vyhodnocená, ale jsou analyzována (shluková analýza) na individuální profily vnímání složek klimatu jednotlivými učiteli školy.
Hodnocena je podobnost těchto profilů a projekce, resp. odhady ředitelem.